Notre document de travail montre que les établissements postsecondaires sont dans une position idéale pour améliorer le bien-être social à l’aide de leurs ressources financières, physiques, relationnelles, scientifiques et éducatives. Voyez comment des écoles mettent à profit cette vaste gamme de ressources pour créer des « infrastructures sociales » et apporter une contribution positive aux communautés et à la société en général.
lisez notre documentEn tant que bailleur de fonds, rassembleur et expert en renforcement des capacités, Re‑Code aide les cégeps et les universités canadiens à créer un monde meilleur et plus juste.
Appel au changement.
La communauté nationale de pratique que nous avons découverte, le soutien et le travail de sensibilisation de l’équipe Re-Code au fil des ans, et les amitiés forgées en cours de route représentent de précieuses contributions à l’écosystème du Nouveau-Brunswick. Nous sommes profondément reconnaissants et reconnaissantes alors que nous continuons notre parcours ensemble.
Karina LeBlanc
Université du Nouveau-Brunswick
Nous sommes officiellement le premier collège communautaire canadien à devenir un campus agent de changement! Cela N’AURAIT PAS été possible sans le dynamisme, la vision novatrice et le financement de l’équipe Re-Code.
Suzie Addison-Toor
Collège Georgian
C’était au départ une invitation à participer à une conversation et à un projet national incertain, mais riche en potentiel. Re-Code a réussi à former une communauté de pratique qui n’existait tout simplement pas auparavant.
James Stauch
Université Mount Royal
Vitrine des projets
Découvrez les projets auxquels Re-Code vient en aide grâce à ses partenariats..
Réseau Re-Code
Découvrez les écoles qui ont collaboré avec Re-Code.
École de technologie supérieure (ETS), Collège Dawson et Cégep André-Laurendeau
Round 1 Recipient
Help create a social innovation zone by integrating social impact activities in the existing entrepreneur ecosystem and promoting social entrepreneurship.
Collège Georgian
Round 1 Recipient
Accroître les capacités en matière d’apprentissage expérientiel et multidisciplinaire; augmenter le nombre de places offertes aux agents du changement pour l’incubation et le développement de nouvelles entreprises sociales; et stimuler la finance sociale innovante.
Université de la Colombie-Britannique
Round 1 Recipient
Développer les programmes d’accélérateurs e@UBC afin de soutenir directement les entreprises sociales – à partir de l’idée jusqu’aux premiers revenus; offrir du soutien sous forme de capital d’amorçage pour les nouvelles entreprises sociales et entreprises d’impact affiliées à UBC.
Université Ryerson
Round 1 Recipient
Stimuler l’engagement envers l’innovation sociale dans les diverses facultés; soutenir la recherche appliquée et l’apprentissage expérientiel; et renforcer la mobilisation du savoir.
Université Queen’s
Round 1 Recipient
Élargir les activités existantes – camps d’entraînement (boot camps), cours, ateliers et rédaction de cas – et créer une académie de l’impact social et un laboratoire d’impact social.
HEC Montréal
Round 1 Recipient
Create a social innovation zone that provides support services to current and future entrepreneurs, and to social businesses.
Cégep de Sherbrooke
Round 1 Recipient
Mettre en place une organisation sans but lucratif offrant divers services à la communauté pour permettre aux étudiants du Cégep de développer leurs compétences entrepreneuriales et de gestion.
Université Carleton
Round 1 Recipient
Miser sur l’expérience institutionnelle afin de renforcer les capacités et créer de nouveaux outils pour la finance sociale et le développement économique régional.
Collège Camosun, Université de Victoria, Université Royal Roads
Round 1 Recipient
Renforcer les rapports et projets collaboratifs des établissements postsecondaires, de la collectivité, de l’industrie et du gouvernement en vue de renforcer l’approche entrepreneuriale de l’innovation sociale sur l’île de Vancouver.
Université Memorial de Terre-Neuve
Round 1 Recipient
Intégrer un centre d’innovation sociale et d’entrepreneuriat social, un programme d’études supérieures et un incubateur; et étendre les partenariats et l’apprentissage par le service communautaire.
