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En tant qu’expert en renforcement des capacités, Re-Code souhaite faciliter le partage du savoir entre les écoles et les partenaires.

 

Re-Code document de réflexion

Ce document de travail porte sur la manière dont les établissements d’enseignement supérieur peuvent exploiter et mettre à profit leurs actifs (liés à la finance, à l’immobilier, aux relations, à la recherche et à l’éducation) pour bâtir des infrastructures sociales qui auront un impact positif sur les communautés et amélioreront le bien-être social.

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Carnet de notes

Le reflet des apprentissages du réseau RECODE.

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Inventaire de pratiques exemplaires

Ceci est un inventaire des pratiques d’administration et de finance à vocation sociale que l’on retrouvait dans les établissements postsecondaires canadiens en date de 2018.

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Archive de Ressources

Consultez la collection croissante de ressources de Re-Code et de nos partenaires..

Le rôle des universités canadiennes dans la société

Les crises provoquées par la pandémie, les inégalités de plus en plus grandes, les changements climatiques et le racisme systémique nous amènent à nous poser de grandes questions sur le rôle des universités comme agente de changement. Celles-ci redéfinissent leur mission et leurs structures pour aborder des enjeux sociaux avec plus d’intention, d’orientation et d’impact. […]

   

Exploiter le potentiel des projets d’infrastructures sur les campus afin de bâtir des infrastructures sociales pour les communautés canadiennes

« Quel potentiel non exploité les projets d’infrastructures sur les campus postsecondaires offrent-ils pour bâtir des infrastructures sociales qui bénéficieront aux communautés canadiennes ? » Ce document est un travail de réflexion qui tente de répondre à cette question. C’est un appel à l’action pour amener les dirigeantes et dirigeants, le personnel administratif et la […]

rapport   Septembre 2021

Perspectives sur la réconciliation: Leçons du secteur de l’éducation postsecondaire

Dans ce rapport nous résumons les thèmes fondamentaux se rapportant à l’avancement de la réconciliation.
Nous examinons ensuite des activités et gestes précis pour que vous puissiez avoir un aperçu des travaux en cours, ainsi que des occasions d’approfondir les travaux.
Nous espérons que ces exemples tangibles seront inspirants, qu’ils provoqueront une réflexion et qu’ils catalyseront de nouvelles actions.

rapport   February 2021

Aide-mémoire: Table ronde des rectrices et recteurs sur la valeur de l’engagement communautaire

En commémoration de la table ronde de 2017, la table ronde du 20 mai 2020 avait pour but de permettre aux rectrices et recteurs de discuter du rôle des universités en tant qu’établissements d’ancrage. Vu la pandémie de la COVID-19, l’événement s’est tenu virtuellement et la conversation s’est tournée vers la réponse des universités face […]

lien, rapport   May 2020

A Social Infrastructure Milestone Report & Three Year Retrospective Review

Ce rapport est uniquement disponible en anglais. Retrouvez le ici.

guide-fr, rapport   May 2020

Un outil pour la prise de décision aux retombées sociales pendant la pandémie Covid-19

En réaction à la pandémie covid 19 et les mesures prisent en conséquent, les établissements d’enseignement supérieur ont le défi de prendre des décisions urgentes dans des contextes sans précédent. Aujourd’hui plus que jamais, les dirigeants institutionnels sont appelés à prendre des décisions immédiates et décisives aux conséquences potentiellement profondes. Ces décisions ont le potentiel […]

guide-fr   

Rapport: Perspectives sur la Réconciliation: L’institut d’été

  La réconciliation dans le secteur de l’éducation postsecondaire L’institut d’été: Perspectives sur la réconciliation est un programme intensif conçu pour les cégeps et les universités qui cherchent des moyens d’optimiser le chemin vers la réconciliation et d’autochtoniser leurs politiques, programmes, services et gouvernance. Parmi les partenaires du programme, on trouve le Collège du Yukon […]

   Decembre 2019

Maximiser la capacité des établissements d’enseignement supérieur de bâtir des infrastructures sociales pour les communautés canadiennes

Comment pouvons-nous accroître l’impact sociale de nos institutions pour mieux soutenir nos communautés? Rapport – infrastructures sociales pour les communautés canadiennes Social Infrastructure Retreat Report (anglais) SFU & MCCONNELL AIDE-MEMOIRE on Social Infrastructure (anglais) Social Procurement 101: A Backgrounder on Buying Social (anglais) Abécédaire sur la finance et l’administration à vocation sociale Academia Group on […]

rapport   2017-05-25

WEBINAIRE: ‘Systems Change Education in an Innovation Context’

Webinaire avec Joshua Cubista et Daniela Papi-Thorntonles auteurs du rapport Systems Change Education in an Innovation Context. Le webinaire a eu lieu le 25 septembre 2019 à 13h00 HAE.

   September 27 2019

Bâtir des infrastructures sociales: des guides pratiques

Les sept articles qui suivent ciblent donc un rôle particulier et tentent de cerner ce que VOUS pouvez faire aujourd’hui, de votre bureau ou de votre téléphone, mais de manière plus importante, à votre école pour créer un monde plus juste, résilient, équitable et durable.

guide-fr, rapport   June 27, 2019

L’atelier en boîte

  Pour répondre aux demandes de vice-recteurs et vices-rectrice du domaine de la finance et de l’administration, nous avons créé, fait l’essai et inauguré cet « atelier en boîte ». Il est conçu pour que ce personnel de direction et leurs équipes puissent animer facilement un atelier d’orientation sur l’émergence de la finance et de l’administration à […]

   

Enseignement supérieur, intérêt supérieur

Depuis leur création, les établissements d’enseignement supérieur contribuent au progrès social grâce à leurs missions principales: l’enseignement et la recherche. Or, leur capacité de favoriser le bien-être de la population et de faire progresser la société va beaucoup plus loin.

article-fr   2018-09-15

Training the Archer : un nouveau rapport de recherche sur l’éducation des agents et agentes de changement

Comment les cégeps et les universités peuvent-ils aider les jeunes qui fréquentent leur établissement à devenir des agents ou des agentes de changement? Bien qu’il s’agisse d’un domaine encore relativement nouveau, il paraît évident que l’approche requise pour éduquer des agents et agentes de changement diffère considérablement des approches éducatives traditionnelles.

rapport   2018-09-15

Catalyseur de durabilité: les réalisations, les défis, les leçons et les perspectives d’avenir de la University of Winnipeg Community Renewal Corporation

Cliquez ici pour lire le sommaire du rapport ou Cliquez ice pour lire le rapport complet (en anglais seulement)

article-fr, rapport   2018-09-15

Aide-mémoire : Congrès de l’ACPAU 2018

Le 12 juin 2018, l’équipe du programme RECODE de La fondation McConnell a animé conjointement avec l’ACPAU deux ateliers consécutifs au sujet de l’abécédaire sur l’administration à vocation sociale à l’occasion du congrès annuel de l’association. Le but était de présenter un aperçu de l’abécédaire et de renseigner les professionnel.les du domaine de la finance […]

rapport   2018-07-20

Aide-mémoire : Congrès de l'ACPAU 2018

Le 12 juin 2018, l’équipe du programme RECODE de La fondation McConnell a animé conjointement avec l’ACPAU deux ateliers consécutifs au sujet de l’abécédaire sur l’administration à vocation sociale à l’occasion du congrès annuel de l’association. Le but était de présenter un aperçu de l’abécédaire et de renseigner les professionnel.les du domaine de la finance […]

rapport   2018-07-20

Développer la finance et l’administration à vocation sociale dans le milieu de l’éducation supérieure dans le but de renforcer les infrastructures sociales : Aide-mémoire

Le 2 mai 2018, BCIT et La fondation McConnell ont animé une table ronde en compagnie de trois administrateur.trices de cégeps et d’instituts établis dans la grande région de Vancouver. L’objectif était de discuter des tendances, des obstacles et des occasions se rapportant à l’administration et la finance vocation sociale au sein des cégeps et […]

rapport   2018-06-14

COWFLOP atelier sur l’administration à vocation sociale : Aide-mémoire

Le 26 avril 2018, le programme RECODE de La fondation de la famille J.W. McConnell et l’ACPAU ont animé un atelier en compagnie de 22 dirigeant.es responsables de l’administration ou des finances dans des universités de l’ouest du pays. Celui-ci visait à : 1) présenter l’abécédaire sur l’administration à vocation sociale; 2) obtenir de la […]

rapport   2018-06-14

30 leçons sur et pour l’innovation dirigée par des étudiants dans le milieu de l’éducation supérieure

Apprentissage stratégique de l’initiative hackED durant l’année 2016-2017 en 30 leçons

rapport   2018-03-30

Vers une collaboration entre collèges et instituts visant à renforcer l’infrastructure sociale au Canada

En mars 2018,  RECODE et Collèges et Instituts Canada ont ont co-organisé un atelier de suivi à la table ronde d’octobre 2017. Quelque 24 présidents, directeurs généraux et vice-présidents ont participé à des discussions animées sur le rôle des collèges et instituts dans la quête de solutions aux grands enjeux de notre temps et se […]

rapport   2018-04-18

NATVAC table ronde : bâtir d’infrastructures sociales

L’Université Simon Fraser, l’Université du Nouveau-Brunswick et La fondation de la famille J.W. McConnell ont animé une table ronde sur la création d’infrastructures sociales du point de vue de l’administration universitaire dans le cadre de la rencontre annuelle du NATVAC.

rapport   2018-02-21

Administration à vocation sociale

Une liste de projets mis en œuvre au Canada, aux États-Unis et en Europe et axés sur la mobilisation de capacités et d’actifs financiers et physiques pour créer une valeur sociale et institutionnelle.

rapport   2018-02-21

Table ronde des présidents de cégeps organisée par CICan et La fondation McConnell – Bâtir des infrastructures sociales

En octobre 2017, Collèges et instituts Canada (CICan) et La fondation McConnell ont animé une table ronde avec vingt-neuf président.e.s de cégeps sur la création d’infrastructures sociales, l’écosystème actuel et les possibilités d’actions collectives.

rapport   2018-01-31

Rapport de l’impact de RECODE

  La plateforme du rapport de l’impact permettra à RECODE de recueillir les tendances dans les écoles et entre écoles, de les analyser, d’en tirer des aperceptions et d’en faire rapport.

lien   2016-02-29

WEBINAIRE : Comment émerge l’innovation sociale dans les campus du Canada

  Webinaire avec les codirecteurs de Scaled Purpose, Miles DePaul et Sean Campbell, qui présenteront les résultats du récent rapport émis par Scaled Purpose et l’Université Mount Royal : Where to Begin: How Social Innovation is Emerging Across Canadian Campuses.

video-fr   2016-02-11

Webinaire : Repenser la conférence

  Webinaire avec Shawn Smith de l’Université Simon Fraser et Gilad Babchuk de Groundswell, pour discuter de la conception de l’événement ReSchool du campus de Surrey de SFU en tant que modèle de conférence pratique et séance de création éclair.

video-fr   2016-03-23

Document d’information d’une page sur l’approvisionnement social

Vous souhaitez développer les infrastructures sociales sur votre campus, mais vous ne savez pas par où commencer? L’approvisionnement social permet aux établissements de mobiliser leur pouvoir et leurs décisions d’achat pour améliorer le bien‑être communautaire. Notre plus récente ressource destinée aux établissements d’enseignement supérieur se penche donc sur les stratégies d’approvisionnement social et la manière […]

rapport   2017-12-12

Webinaire : Concevoir la stratégie du changement de votre campus

  Cheryl Rose présentera les divers éléments dont il faut tenir compte pour concevoir la stratégie du changement d’un campus.

video-fr   2016-02-02

Webinaire : Pleins feux sur les plateformes avec SoJo et Riipen

  Webinaire-discussion avec AJ Tibando de SoJo et Dana Stephenson de Riipen pour voir comment leurs entreprises sociales peuvent appuyer votre travail RECODE sur le campus.

video-fr   2015-12-16

Webinaire : Les labs d’innovation sociale

  Karina LeBlanc et Jakob Wildman-Sisk discuteront de leur expérience dans la création du tout premier lab public d’innovation sociale au Nouveau-Brunswick – un projet qui s’appuie sur une expertise multisectorielle pour saisir les difficultés les plus pressantes de la région et y trouver conjointement des solutions.

video-fr   2015-08-26

Guide sur la revue diligente d’investissements d’impact, partie 1

  Ce guide est fondé sur le processus interne de diligence raisonnable de la fondation; il offre un cadre d’analyse pour évaluer le profil de risque-rendement en matière d’impact et en termes financier relativement à des propositions d’investissement.

guide-fr   2016-05-16

Social Innovation Frameworks: The ‘Whys’ and ‘Hows’ of Social Innovation

  This report is one of several that describe the assets, gaps and community feedback to guide our collective direction forward.

rapport   2015-09-01

Webinaire : Soutenir les jeunes innovateurs

  llona Dougherty expliquera comment les enseignants et les gens qui travaillent avec de jeunes leaders et innovateurs peuvent mieux soutenir ces derniers.

video-fr   2016-06-22

Webinaire : Ce que révèlent vos données

  Apprendre plus sur les résultats du Sondage : cartographie du secteur postsecondaire, dans le cadre duquel nous demandions à des étudiants, des professeurs, des dirigeants de campus et différents intervenants comment le secteur postsecondaire pouvait-il mieux soutenir l’innovation?

video-fr   2016-05-11

RECODE WEBINAIRE : Pourquoi le leadership communautaire est important

  Webinaire avec James Stauch et Lesley Cornelisse de l’Université Mount Royal pour discuter de leur récent rapport, Strengthening Community Leadership Learning: Results of a Canada-wide research project on leadership learning for social change.

video-fr   2017-07-06

Programme de certification de la SFU pour le développement économique communautaire

Ce programme fournit aux étudiants les outils nécessaires pour construire des économies locales durables. Offert à temps partiel pendant huit semaines, le programme incite les gens à être actifs dans leurs communautés, offrant ainsi une occasion unique de développer des réseaux professionnels.

   2016-09-01

Finance des solutions, Livre Blanc No.1: Aller au delà de l’investissement d’impact, vers une finance des solutions

  La Fondation embrasse donc la finance des solutions après avoir soutenu pendant une décennie le développement de la finance sociale et de l’investissement d’impact au Canada, et appris de divers réussites et échecs dans ce domaine.

rapport   2016-05-16

WEBINAIRE RECODE : Conversation avec le centre Dechinta

Webinaire RECODE avec Erin Freeland Ballantyne, directrice générale du Dechinta Centre for Research and Learning. Le centre est un projet nordique qui offre des expériences éducatives axées sur la terre et donnant droit à des crédits de l’Université de l’Alberta. Celles-ci sont dirigées par des leaders, des experts, des sages et des professeurs du Grand […]

video-fr   2016-11-02

WEBINAIRE RECODE : Engagement constructif

  Webinaire RECODE sur l’engagement constructif, avec Ryan Conway d’Innoweave.

video-fr   2016-10-20

Webinaire RECODE : Plaidoyer et monde universitaire

Discussion avec Sean Moore de l’Advocacy School. Sean présentera la façon dont le plaidoyer peut profiter à un champ et les difficultés que cela comporte, en citant quelques exemples de plaidoyer efficace en contexte canadien.

video-fr   2016-10-12

Évaluation de l’initiative LabWISE

Le présent rapport décrit les résultats et les conclusions d’une évaluation du programme LabWISE et propose des recommandations à ce sujet. L’initiative LabWISE, menée du milieu de l’année 2016 à la fin de l’année 2017, visait à renforcer la capacité des innovateurs sociaux à tirer parti des laboratoires d’innovation sociale pour s’attaquer à des problèmes […]

rapport   2017-12-20

Séance d’information sur le Global Challenge

  Une séance d’information qui vous permettra d’en savoir plus sur l’organisation d’un défi à votre école. Un représentant du Skoll Centre sera des nôtres pour répondre à vos questions et vous guider quant à la tenue de l’événement.

video-fr   2016-10-05

Webinaire : Écrire pour le Web

Un webinaire avec le rédacteur pigiste Dave Lank dans le cadre duquel vous découvrirez des stratégies efficaces de rédaction web.

video-fr   2016-12-14

Réflexions et observations au confluent des études supérieures, des collectivités autochtones et du développement économique local

Ce document est un rapport du dialogue RECODE sur le lien entre réconciliation et entrepreneuriat, y compris des principales réflexions et observations à considérer pour la suite des choses.

rapport   2016-12-14

Carnet de notes

Carnet de notes reflète les apprentissages des écoles et des partenaires du projet RECODE. On y trouve un aperçu de ce qui se déroule à plus vaste échelle sur les campus canadiens.

lien   2017-08-29

Webinaire en compagnie du LEDlab de Vancouver : mettre à profit les partenariats Mitacs pour le changement social

Webinaire animé par Kiri Bird, directrice de programme auLocal Economic Development Lab(LEDlab). Celle-ci présentera les détails de leur partenariat Mitacs et de leur modèle de financement.

video-fr   2017-05-17

Chantier de l’économie sociale

Le Chantier de l’économie sociale vise la construction d’une économie plurielle qui a pour finalité le rendement à la communauté et la défense du bien commun directement liée aux besoins et aux aspirations des collectivités.

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Maximiser la capacité des établissements d’enseignement supérieur de bâtir des infrastructures sociales pour les communautés canadiennes

Comment pouvons-nous accroître l’impact sociale de nos institutions pour mieux soutenir nos communautés? Rapport – infrastructures sociales pour les communautés canadiennes Social Infrastructure Retreat Report (anglais) SFU & MCCONNELL AIDE-MEMOIRE on Social Infrastructure (anglais) Social Procurement 101: A Backgrounder on Buying Social (anglais) Abécédaire sur la finance et l’administration à vocation sociale Academia Group on […]

rapport   2017-05-25